Rechendreiecke mit Aussenzahlen bis 20 durch Knobeln lösen

Bei diesen Rechendreiecken sind nur die Aussenzahlen vorgegeben. Die Schülerinnen und Schüler sollen herausfinden, welche drei Zahlen in der Mitte stehen könnten.

Solche Knobelaufgaben können für einige Kinder herausfordernd sein – insbesondere dann, wenn nur ein Rechendreieck zur Verfügung steht und Lösungsversuche ständig ausradiert werden. 
Auf diesen Arbeitsblättern bleibt jeder Versuch sichtbar – so können die Kinder ihre Strategien überdenken, vergleichen und weiterentwickeln. Der eigene Denkprozess wird nachvollziehbar und kann auch im Unterrichtsgespräch aufgegriffen werden.

Ein möglicher Zugang:
Das Kind beginnt mit einer frei gewählten Innenzahl an einer Ecke. Führt diese nicht zur Lösung, wird im nächsten Rechendreieck systematisch ausprobiert – z. B. indem die Zahl an derselben Position schrittweise um ± 1 verändert wird. Diese strukturierte Herangehensweise unterstützt das strategische Denken.