Volumen, Gewicht, Haptik – Identifikation – Auffallen und Nichtauffallen am Beispiel Schlüsselanhänger

Diese Unterrichtseinheit führt die Lernenden über den Designprozess an die Gestaltung eines persönlichen Schlüsselanhängers aus Metall heran. Im Einstieg erkunden sie anhand von Musterstücken die Unterschiede der vier Metalle Messing, Kupfer, Aluminium & Stahl (Volumen, Gewicht, Haptik, Wirkung) und entwickeln gemeinsam Kriterien für Form und Funktion. Durch Recherche, Experimentierposten und anleitendes Vormachen erwerben sie technische Grundlagen wie Schneiden, Bohren, Schleifen und Polieren. 

Anschliessend planen sie ihren Schlüsselanhänger mit Skizzen und einem Kartonmodell, wählen ein Metall begründet aus und setzen den Entwurf im Werkstattprozess um. Peer-Feedback, Überarbeitungsschlaufen sowie eine Nachhaltigkeitsreflexion vertiefen Wahrnehmungs- und Urteilskompetenzen. Die Lernenden dokumentieren ihren Prozess im Lernspurenordner und präsentieren ihr fertiges Produkt. 

Die Einheit eignet sich für circa 14 Lektionen und benötigt wenig Vorkenntnisse.