Wem gehört der Sempachersee? - zebis.digital

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Die Unterrichtseinheit „Wem gehört der Sempachersee?“ wurde in Zusammenarbeit zwischen der Dienststelle Volksschulbildung und der PH Luzern entwickelt. Sie war ursprünglich auf entdecke.lu.ch verfügbar.

Seit 2026 ist die E-Learning-Einheit auf zebis.digital zugänglich. Damit profitieren Lehrpersonen von den erweiterten digitalen Funktionen der Plattform. Sie kann direkt im Unterricht eingesetzt und von den Lernenden selbständig bearbeitet werden. Zu jeder Einheit stehen ergänzende Materialien für Lehrpersonen bereit.

Zu diesem Material liegen folgende Dokumente vor:

Lehrpersonenkommentar mit Unterrichtsideen
Arbeitsmaterialien
Beurteilungsanlässe
Sachanalyse

Hinweise: Lösungen erfolgen elektronisch via zebis.digital.

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Wem gehört der Sempachersee? - zebis.digital

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Fachbereich

Natur, Mensch, Gesellschaft

Zyklus/Klasse

5. Klasse 6. Klasse

Nutzungsbedingungen

CC BY-NC-SA (Namensnennung - nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

Erfasser/in

Volksschule Luzern

Autor/innen

DVS Luzern

Erstellt

13.5.2026

Aktualisiert

10.6.2026

Lehrplanbezug

Medien und Informatik

Medien und Medienbeiträge produzieren

MI.1.3.c

können Medien zum Erstellen und Präsentieren ihrer Arbeiten einsetzen (z.B. Klassenzeitung, Klassenblog, Hörspiel, Videoclip). lehrplan.ch

Datenstrukturen

MI.2.1.b

können unterschiedliche Darstellungsformen für Daten verwenden (z.B. Symbole, Tabellen, Grafiken). lehrplan.ch

Natur, Mensch, Gesellschaft

Tiere, Pflanzen, Lebensräume

NMG.2.1.d

können erklären, welche Tiere oder Pflanzen voneinander abhängig sind und Vermutungen über Wechselwirkungen zwischen Lebewesen anstellen (z.B. Weiher: Amphibien, Reiher, Süsswasserfische, Mücken; Nahrungsketten). lehrplan.ch

NMG.2.1.e

können zu Wechselwirkungen in Lebensräumen Informationen sammeln und schematisch darstellen (z.B. Nahrungsnetze, Räuber-Beute Beziehung). lehrplan.ch

Natürliche Grundlagen für Lebewesen

NMG.2.2.g

können ausgewählten Fragen zu Einflüssen und Zusammenhängen von Naturgrundlagen auf die Lebensweise von Tieren, Pflanzen und Menschen nachgehen, Informationen dazu erschliessen, Fachpersonen befragen sowie Ergebnisse und Erkenntnisse ordnen, charakterisieren und erklären. lehrplan.ch

Beziehungen Natur - Mensch

NMG.2.6.e

können in Lebensräumen der Wohnregion erkunden und dokumentieren, wie Menschen die Lebensweise und die Lebensräume von Pflanzen und Tieren gestalten, nutzen und verändern. lehrplan.ch

NMG.2.6.g

können unterschiedliche Beziehungen und Verhaltensweisen von Menschen zu Pflanzen, Tieren und natürlichen Lebensräumen beschreiben und vergleichen und aus verschiedenen Perspektiven betrachten. lehrplan.ch

NMG.2.6.h

können über den Nutzen von Pflanzen und Tieren für die Menschen nachdenken (ökonomisch, ästhetisch, für Gesundheit und Wohlbefinden). lehrplan.ch

Berufliche Orientierung

NMG.6.2.e

können anhand von Kriterien ausgewählte Berufe vergleichen und die Ausbildungswege zu diesen Berufen beschreiben (z.B. Tätigkeiten, Anforderungen, Laufbahn, Weiterbildung). lehrplan.ch

Wünsche, Bedürfnisse, Konsum

NMG.6.5.e

können Grundbedürfnisse von Menschen nach Dringlichkeit ordnen und Wünsche von überlebenswichtigen Bedürfnissen unterscheiden (z.B. Nahrung, Wohnen versus Spielsachen, Ausflüge). lehrplan.ch

Räume, Raumwahrnehmung

NMG.8.1.e

können erkunden, ordnen und dokumentieren, wie in verschiedenen Gebieten der näheren und weiteren Umgebung räumliche Merkmale (z.B. Bauten für verschiedene Zwecke, Anlagen für Verkehr, Freizeit, Ver- und Entsorgung) miteinander in Beziehung stehen und verflochten sind. lehrplan.ch