Wieso brauchen wir Menschenrechte? - zebis.digital

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Die Unterrichtseinheit „Wieso brauchen wir Menschenrechte?“ wurde in Zusammenarbeit zwischen der Dienststelle Volksschulbildung und der PH Luzern entwickelt. Sie war ursprünglich auf entdecke.lu.ch verfügbar.

Seit 2026 ist die E-Learning-Einheit auf zebis.digital zugänglich. Damit profitieren Lehrpersonen von den erweiterten digitalen Funktionen der Plattform. Sie kann direkt im Unterricht eingesetzt und von den Lernenden selbständig bearbeitet werden. Zu jeder Einheit stehen ergänzende Materialien für Lehrpersonen bereit.

Zu diesem Material liegen folgende Dokumente vor:

Lehrpersonenkommentar mit Unterrichtsideen
Sachanalyse

Hinweise: Lösungen erfolgen elektronisch via zebis.digital.

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Wieso brauchen wir Menschenrechte? - zebis.digital

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Fachbereich

Räume, Zeiten, Gesellschaften Ethik, Religionen, Gemeinschaft

Zyklus/Klasse

7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse

Nutzungsbedingungen

CC BY-NC-SA (Namensnennung - nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

Erfasser/in

Volksschule Luzern

Autor/innen

DVS Luzern

Erstellt

19.7.2026

Aktualisiert

19.7.2026

Lehrplanbezug

Ethik, Religionen, Gemeinschaft

Werte und Normen

ERG.2.1.a

können über Sinn und Nutzen gesellschaftlicher und individueller Werte und Normen nachdenken und Normen entsprechend aushandeln. lehrplan.ch

ERG.2.1.b

können alltägliche Situationen und gesellschaftliche Konstellationen (z.B. Jung/Alt, Arbeitschancen, Bürgerrechte und -pflichten, Gesundheitswesen) im Hinblick auf grundlegende Werte wie Gerechtigkeit, Freiheit, Verantwortung und Menschenwürde betrachten und diskutieren. lehrplan.ch

ERG.5.4

Die Schülerinnen und Schüler können Gemeinschaft aktiv mitgestalten. lehrplan.ch

ERG.5.6

Die Schülerinnen und Schüler können Anliegen einbringen, Konflikte wahrnehmen und mögliche Lösungen suchen. lehrplan.ch

Räume, Zeiten, Gesellschaften

Geografie: Wirtschaftsgeografie und Globalisierung

RZG.3.2.c

können die Produktion von industriellen Gütern und die Bereitstellung von Dienstleistungen hinsichtlich ihrer räumlichen und sozialen Auswirkungen untersuchen, sowie regionale und globale Verflechtungen erläutern. lehrplan.ch

RZG.3.2.e

setzen sich mit der nachhaltigen Produktion von Gütern auseinander und können Erkenntnisse in Bezug auf das eigene Verhalten reflektieren. lehrplan.ch

Geschichte: Schweizer Geschichte

RZG.5.1.c

können zu einem wichtigen Ereignis der Schweizer Geschichte im 20. Jahrhundert Ursachen, Verlauf und Folgen aufzeigen. lehrplan.ch

RZG.8.1

Die Schülerinnen und Schüler können die Schweizer Demokratie erklären und mit anderen Systemen vergleichen. lehrplan.ch

Geschichte: Politische Bildung

RZG.8.2.b

können die Bedeutung von Kinder- und Menschenrechten für den eigenen Alltag und die Schulgemeinschaft erkennen und einschätzen. lehrplan.ch

Integrierte Kompetenzen & Themen

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Politik, Demokratie und Menschenrechte