Mein Wohnort digital und analog: Finde ich den Weg?- zebis.digital

Die Unterrichtseinheit „Mein Wohnort digital und analog: Finde ich den Weg?“ war ursprünglich auf mint-erleben.lu.ch verfügbar. Seit 2026 ist die E-Learning-Einheit auf zebis.digital zugänglich. 

Damit profitieren Lehrpersonen von den erweiterten digitalen Funktionen der Plattform. Sie kann direkt im Unterricht eingesetzt und von den Lernenden bearbeitet werden. 

1. Die übergeordnete Fragestellung, ihre Bildungsrelevanz für die Stufe und mögliche Präkonzepte

Mein Wohnort digital und analog: Finde ich den Weg?

Schülerinnen und Schüler der 5./6. Klasse sollten sich in der eigenen Gemeinde zurechtfinden und orientieren können. Der in dieser Einheit zentrale analog-digital-Transfer zwischen Wirklichkeit und digitaler Karte, zwischen bekannten realen Bezugspunkten wie Bauten, Anlagen und Strassen und abstrakter Kartendarstellung ist im Zuge der zunehmenden Digitalisierung eine Kompetenz, die geschult und geübt werden muss. Dies auch exemplarisch für ähnliche analog-digital-Transfers wie Fotografien oder Videos: Die primäre Wirklichkeit lässt sich nur abbilden, nicht festhalten. Diese abgebildete mediale Wirklichkeit wird dann bei der der Rezeption noch einmal unterschiedlich wahrgenommen (wahrgenommene mediale Wirklichkeit).

Die Lektion stützt sich in verschiedenen kleinen Anwendungen auf digitale Medien, die einerseits die SuS fordern (Text schreiben und abspeichern, Umgang mit digitaler Karte, nachbearbeiten eines Bildschirmausschnitts, fotografieren mit digitaler Kamera, Verwendung einer Word-Vorlage), aber auch von der Lehrperson eine gewisse Vorbereitung und Einarbeitung erfordern.

Medienpädagogische Aspekte müssen jederzeit beachtet werden (Bildrechte, korrektes Verhalten im Internet usw.). Durch kurze Inputs wird auf diese hingewiesen, wie auch auf ausgesuchte Qualitätskriterien bei der Medienproduktion (5 Tipps für gute Fotos).

2. Fachliche Grundlagen

Es wird vorausgesetzt, dass die SuS ihre persönlichen Dateien (Fotos, Word-Dokumente, Screenshots) in ihrer persönlichen Ablage abspeichern und wiederfinden können. Dazu werden die individuellen Möglichkeiten der Schule genutzt.

Der Umgang mit einem einfachen Fotoapparat oder der Kamera in einem Computer (Tablet, iPad) sollte ebenfalls bereits bekannt sein.

Fachliche Voraussetzungen NMG: Keine spezifischen.

3. Hinweis bzgl. integrierter Umsetzung und Bezug zu anderer Stufe

Die Integration der Medienbildung ergibt sich aus den heute sowieso gängigen digitalen Nutzungen von online-Karten wie auch digitalen Bildern (Fotos). Aber auch schulalltägliche Bereiche wie Texte schreiben und Materialien so ablegen, dass man sie wiederfindet, werden in dieser Unterrichtseinheit digital aufgenommen. Der Anteil Medienbildung und Anwendungskompetenzen M & I liegt bei ca. 50% in dieser Einheit.