Recherchieren, nicht nur für Profis! - zebis.digital
Die Unterrichtseinheit „Recherchieren, nicht nur für Profis! “ war ursprünglich auf mint-erleben.lu.ch verfügbar. Seit 2026 ist die E-Learning-Einheit auf zebis.digital zugänglich.
Damit profitieren Lehrpersonen von den erweiterten digitalen Funktionen der Plattform. Sie kann direkt im Unterricht eingesetzt und von den Lernenden bearbeitet werden.
1. Die übergeordnete Fragestellung, ihre Bildungsrelevanz für die Stufe und mögliche Präkonzepte
Wie leben Menschen in fernen Kulturen? Wie kann ich meine Vorurteile durch Recherchen widerlegen? Wie unterscheidet sich mein Leben vom Leben in fernen Kulturen? Menschen haben oft ein undifferenziertes Bild ferner Kulturen. Diese entstehen durch zufällige Medienkontakte und Gespräche. Vorurteile oder stereotype Urteile werden nicht hinterfragt oder durch gezielte Nachforschungen entkräftet. In der globalisierten Welt ist es wichtig, sich bewusst mit fernen Kulturen zu befassen und diese in Bezug zum eigenen Leben zu bringen.
2. Fachliche Grundlagen
Es wird vorausgesetzt, dass die Kinder Anweisungen in Textform verstehen und umsetzen können. Es wird in unterschiedlichen Sozialformen gearbeitet, wobei Partnerarbeit den Hauptteil ausmacht. Die Lerneinheit geht davon aus, dass die Schülerinnen und Schüler gewohnt sind, selbstständig mit dem Computer zu arbeiten (z.B. abspeichern von Dateien, ausdrucken von Dokumenten) und im Internet zu recherchieren.
3. Hinweis bezüglich integrierter Umsetzung
In dieser Lerneinheit ist die integrierte Umsetzung der Medienbildung ein zentraler Punkt. Kompetenzen der Medienbildung (Informationen beschaffen, beurteilen und für eigene Medienbeiträge weiterverwenden) werden mit den Fächern NMG (Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen, Stereotypen hinterfragen) und Deutsch (sich in monologischen Situationen angemessen und verständlich ausdrücken) kombiniert. Ebenso werden Anwenderkompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und informatische Aspekte (wie funktionieren Suchmaschinen?) gefördert.
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